1. Schritt: Anreise

 

Nach einer spannenden Fahrt im Linienbus kommen wir im Airbusgelände an.

Dort bekommen wir alle einen Ausweis und mehr als einen seltsamen Seitenblick von den erwachsenen Besuchern, die ebenfalls auf ihren Ausweis warten.

Anschließend werden wir in einen großen Raum geführt, in dem der Workshop stattfinden soll.

„Das Airbus-Gelände war sehr cool.“ (Aileen)

„Als wir angekommen sind, habe ich eine Rakete gesehen. Und alles hat mir gefallen.“ (Timo)

 

2. Schritt: Planung der Rakete mit Formen

 

Wir sehen einen kurzen Film über Raketen und bauen dann in Teams eine Rakete aus geometrischen Formen. Anschließend gibt es eine kurze Pause im offiziellen Airbus-Pausenraum.

„Es war toll, als wir die Raketen gebaut haben.“ (Lotte)

„Bei Airbus hat mir alles gefallen, aber am meisten hat mir die Pause gefallen.“ (Martina)

 

3. Schritt: Planung der Rakete mit einem Tablet

 

Nach einer kurzen Einweisung versuchen wir die vorher gebaute Rakete auf einem Tablet nachzubilden. Mit dem Zeichenprogramm können wir verschiedene Formen und Farben kombinieren und zusammensetzen.

„Wir haben mit dem I-pad gearbeitet.“ (Tarik)

„Wir haben bei Airbus auf Tablets Raketen gebaut und geflogen.“ (Valentina)

 

4. Schritt: Reise zum Mond

 

Wir geben unserer Rakete einen Startplatz auf der Erde und einen Landeplatz auf dem Mond. Mit Hilfe von einfachen Befehlen programmieren wir die Rakete so, dass sie auf der Erde startet und auf dem Mond landet.

Und tatsächlich: bei allen Teams fliegt die Rakete los und landet sicher auf dem Mond!

„Es war toll, die Raketen zu bauen. Die Rakete auf den Mond zu schießen, war auch toll.“ (Helene)

„Ich fand es toll, als wir die Raketen hoch und runter geschossen haben.“ (Maren)

 

5. Schritt: Heimreise

 

Nach dem aufregenden Flug zum Mond ist die Heimfahrt kein Problem mehr – auch weil der nette Busfahrer an der Haltestelle auf uns wartet!

 

Herzlichen Dank an alle, die dieses Erlebnis möglich gemacht haben!

 

(Monika Michel-Wendel und die Klasse 1c)